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En las últimas dos semanas, el Colegio Indígena Yalve Sanga tuvo el privilegio de recibir a tres grupos de estudiantes visitantes, quienes vivieron una experiencia de interacción cultural con nuestros alumnos. Cada grupo visitante disfrutó de un momento especial con diferentes grupos de estudiantes de nuestra institución, donde se compartió un poco de la riqueza étnica y lingüística que caracteriza a nuestra comunidad educativa.

Durante estos encuentros, nuestros estudiantes no solo presentaron aspectos destacados de sus tradiciones y lenguas, sino que también participaron en actividades recreativas como un partido de fútbol con una particularidad: las reglas prohibían correr. Además, se organizaron conversaciones en grupos mezclados, fomentando así un ambiente de intercambio cultural genuino.

A pesar de que cada sesión de interacción fue breve, con una duración aproximada de una hora, la experiencia fue valiosa y significativa para todos los participantes:

1. 8 de agosto: Los estudiantes del 1° Curso de Ciencias Sociales recibieron a un grupo de estudiantes alemanes del Colegio Goethe. Durante esta visita, se destacó que el 1° Curso está compuesto por alumnos de 11 diferentes etnias, representando a 10 pueblos indígenas y a una comunidad latina.

2. 12 de agosto: Los estudiantes del 2° Curso de Ciencias Sociales tuvieron la oportunidad de interactuar con un grupo de estudiantes del Colegio Filadelfia. En esta ocasión, nuestros alumnos enseñaron a los visitantes cómo se realizan los saludos en los idiomas enlhet, nivaclé y guaraní ñandeva.

3. 14 de agosto: Los estudiantes del 1° Curso de BATAN recibieron nuevamente a un grupo del Colegio Filadelfia, donde repitieron la exhibición de saludos en sus idiomas maternos, consolidando así este valioso intercambio cultural.

Estas visitas no solo permitieron a nuestros estudiantes compartir su cultura, sino que también fortalecieron los lazos entre comunidades educativas de diferentes orígenes, promoviendo la comprensión y el respeto mutuo, valores que queremos fomentar en la ASCIM.

En la sede central de la ASCIM, iniciamos la primera semana de octubre con una grata visita del 1er curso del Colegio Filadelfia, contando así, con la participación de 50 estudiantes, junto con el profesor Ricardo Friesen y algunos padres de los estudiantes. 
El objetivo del profesor Ricardo Friesen, fue brindar a los estudiantes una visión de la forma de vida del grupo étnico Enhlet o Nivacle como parte de su curso de Antropología, y conocer el trabajo de la ASCIM.
Por esta razón, se organizó una visita a un pueblo cercano, donde los estudiantes de ascendencia alemana-menonita se reunieron con estudiantes Enhlet y Nivaclé. Juntos con los jóvenes realizaron un pequeño recorrido por el pueblo, observando el estilo de las casas de los indígenas, y teniendo la oportunidad de hablar con algunas mujeres sobre la preparación de alimentos y las costumbres familiares.

Después de este encuentro intercultural-personal, en el auditorio de la ASCIM, el grupo de visitantes recibió una breve presentación sobre el trabajo de la ASCIM. Al final se hizo el recorrido a las instituciones como el Centro Educativo ASCIM, el Sanatorio ASCIM y FIDA.

La apertura de la ASCIM hacia grupos de visitantes, especialmente clases escolares, forma parte del objetivo de la institución, de promover una convivencia intercultural armoniosa en el Chaco Central. 
Cada persona se involucra de alguna u otra manera en esta convivencia, y la ASCIM ve a los niños y jóvenes como futuros colaboradores o patrocinadores de la institución.

Estudiantes del Colegio Indígena Yalve Sanga participaron de un programa de intercambio estudiantil con estudiantes del Colegio Secundario Loma Plata.
Entre los objetivos del Colegio Indígena Yalve Sanga (CIYS) se encuentra la realización de intercambios con otras instituciones educativas, lo cual se volvió realidad en el año 2022.
Los estudiantes del 3° Curso fueron informados acerca de la posibilidad de un intercambio estudiantil y fueron invitados a inscribirse para este intercambio transcultural. De esta forma se inscribieron en ambas instituciones cuatro alumnos/as respectivamente, que demostraron el interés para irse por dos días y medio al colegio anfitrión y para conocer una realidad distinta a la acostumbrada por ellos/as.
Para los días 10 de mayo a 12 de mayo de 2022 cuatro alumnos/as del CIYS se trasladaron a Loma Plata para las clases: dos alumnas Nivacché, un alumno Guaraní Ñandéva y un alumno latinoparaguayo.
El programa de intercambio consistió básicamente en lo siguiente: los/as estudiantes de Yalve Sanga debían conocer la vida escolar normal en el CSLP. Para el período extracurricular, las familias hospedadoras habían planeado distintas actividades fin de dar a los/as estudiantes una idea de sus vidas.
Desde el 25 de mayo del 27 de mayo de 2022, el CIYS actuó en función de institución anfitriona, recibiendo a tres alumnas y dos alumnos del Colegio Secundario Loma Plata. Los/as estudiantes del CSLP no vivieron con las familias de sus hermanos/as anfitriones, sino en la residencia estudiantil del CIYS. En la misma tuvieron la oportunidad de conocer la vida conjunta de aproximadamente ochenta alumnos/as, que provienen de aproximadamente veinte comunidades distintas y que hablan por lo menos cuatro idiomas diferentes. También en esta institución se tuvo como primer objetivo conocer cómo se realizan las clases en un ambiente intercultural como lo maneja el CIYS.
Uno de los hitos del año escolar para el plantel educativo del Centro Educativo Indígena Yalve Sanga (docentes, alumnos/as, personal administrativo, etc.), es el campamento estudiantil. Este tuvo inicio en la noche del 26 de mayo de 2022, por lo cual los/as estudiantes del CSLP también pudieron participar activamente en las preparaciones y en la primera parte del campamento mencionado.
Los/as alumnos/as del CIYS citaron como puntos destacados del intercambio el tiempo con la familia, las conversaciones, las comidas conjuntas como también los viajes a la estancia. Y, en el colegio les gustó la forma de la educación física y el tiempo de coro. Expresaron que, durante su estadía en el CSLP, se sintieron parte del mismo y que les gustaría repetir un intercambio de esta índole.