Es importante también en el aspecto pedagógico, analizar los resultados cuantitativos que se obtuvieron en el aula. En una comparación del rendimiento académico obtenido a nivel global en las instituciones educativas, en el ámbito académico en los últimos cinco años, se observa un 0.6% de aumento en la deserción, y aumento de 2,7 % en la promoción. También se observa un aumento del 2.6 % de promovidos con áreas pendientes.
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Año |
Inscriptos |
Salidos |
Existentes |
Aprobados |
No Aprob. |
Prom. Sin áreas pend. |
Prom. Con áreas pend. |
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2012 |
100% |
13,1% |
86,9% |
81,4% |
18,6% |
89,0% |
11,0% |
|
2013 |
100% |
12,8% |
87,2% |
81,2% |
18,8% |
90,9% |
9,1% |
|
2014 |
100% |
12,7% |
87,3% |
81,2% |
18,8% |
94,3% |
5,7% |
|
2015 |
100% |
11.7% |
88.3% |
77.9% |
22.1% |
92.3% |
7,7% |
|
2016 |
100% |
12.3% |
87.7% |
80.6% |
19.4% |
89.7% |
10.3% |
| 2017 | 100% | 15% | 85% | 82% | 18% | 89.7% | 10.3% |