Friday, 19 December 2008 13:00

Material de Etnodesarrollo 2008 - Animando el crecimiento de nuestras comunidades

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Animando el Crecimiento de Nuestras Comunidades

 FRICC, Yalve Sanga:   16 – 18 de Diciembre de 2008

Introducción

Los días 16 al 18 de diciembre de 2008 se reunieron en Yalve Sanga líderes de nueve comunidades Enlhet y Nivaclé del Chaco Central para intercambiar experiencias y propuestas para animar el crecimiento de sus respectivas comunidades. El Seminario fue auspiciado por la Federación Regional Indígena del Chaco Central. Las comunidades participantes fueron: Comunidad Nivaclé Unida, Pozo Amarillo, Armonía, Paz del Chaco, Nicha Tôyish, Campo Largo, Casuarina, Campo Alegre y Yalve Sanga.

Tema Uno:

Las leyes ambientales del Paraguay y su aplicación a las comunidades indígenas

1. Las culturas tradicionales chaqueñas contaban con normas para proteger el medio ambiente:

  • El cuidado de los recursos naturales y la fauna.
  • Técnicas apropiadas para la extracción de la miel silvestre, dañando mínimamente al árbol.
  • Manejo cauteloso del fuego para evitar incendios.

2. En tiempos más recientes, las comunidades han tenido ciertas experiencias para proteger sus recursos naturales:

  • La prohibición del corte de palo santo dentro de las comunidades sin la debida autorización de las asambleas comunitarias.
  • Han habido infracciones de socios quienes alquilaron sus chacras a terceros sin consultar con su comunidad.
  • Han ocurrido manipulaciones de los indígenas por parte de personas externas con el fin de instalar en las comunidades empresas con fines de lucro.

3. Las experiencias comunitarias sugieren ciertas adecuaciones de las leyes ambientales:

  • Reclamar al Gobierno el respeto a las leyes que amparan a los indígenas.
  • Sugerir al Gobierno el cumplimiento de la resolución 139/07 en donde declara que los pueblos indígenas tienen el derecho de gestionar mejoras en su medio ambiente.
  • Hacer recordar al Gobierno el derecho indígena a la cacería para el consumo familiar.
  • Las instituciones deben realizar diagnósticos y planes para la utilización correcta de los territorios, evitando la pérdida de los recursos naturales que aun existen en las comunidades.

Tema Dos:

Diferentes modelos de organización comunitaria en el Chaco

1. Al escuchar los informes sobre las tres comunidades Yi’shinachat, San Agustín y La Herencia, resaltamos los siguientes aspectos:

  • A pesar de cierto abandono por las autoridades nacionales, estas comunidades están viviendo una buena organización comunitaria basado en la cultura que les une.
  • Reciben muy poca asistencia médica.
  • Sentimos una pena que hay grupos que abandonan su idioma materno.
  • Hay respeto de la generación joven hacia los adultos.
  • La comunidad dirige sus recursos hacia los más necesitados.
  • A pesar de contar con varias etnias, San Agustín se maneja de una forma unida.
  • Es interesante la idea de tener animales con marcas particulares en piquetes comunitarias.

2. Destacamos algunas semejanzas y otras diferencias que notamos en comparación con nuestras comunidades:

  • Aquellas comunidades visitadas parecen ser bien unidas, mientras que nosotros nos peleamos por cualquier cosa.
  • El rol de las mujeres allá se orienta más hacia el hogar, mientras que en nuestras comunidades observamos un creciente abandono de niños por sus madres.
  • Lo que tenemos en común es la forma de elegir a nuestros líderes por medio de las asambleas.
  • Aquellas comunidades cuentan con poco asesoramiento, mientras que nosotros tenemos asesores rurales para cada comunidad.
  • Otra semejanza es, que nuestras economías todas dependen de la agricultura y ganadería.

3. Las comunidades visitadas parecen tener las siguientes fortalezas y dificultades:

  • La unidad de sus pueblos.
  • Se practica la artesanía.
  • Tienen buenas extensiones de tierras.
  • Falta de asesoramiento.
  • Abandono del idioma materno.

4. Estas comunidades nos podrían servir de ejemplos en varios aspectos:

  • La unidad y el amor para con los prójimos.
  • La buena educación de los niños en el hogar.
  • Mantener la cultura; seguir practicando la artesanía.

5. Aspectos que nos gustaría promocionar en aquellas comunidades:

  • Participación de las mujeres en el liderazgo comunitario.
  • Elaborar normas para la comunidad.
  • Introducir programas de capacitación práctica.
  • Compartir con ellos las experiencias de nuestras comunidades.

Tema Tres:

Economías comunitarias: ¿Qué hacer para evitar las emergencias?

1. Desafíos de las familias indígenas:

  • Falta de agua de buena calidad.
  • Enfermedades causadas por agua contaminada.
  • Pérdida de cultivos en las chacras.
  • Pérdida de ganado por falta de agua y pasturas.

2. Recomendaciones a las comunidades para evitar emergencias:

  • Aprovechar los tiempos de la lluvia para labrar las chacras.
  • Plantar en cantidad los cultivos de consumo.
  • Almacenar los alimentos preservables, como porotos, maní, maíz, mandioca, etc.
  • Ahorro del dinero de las cosechas.

3. La ganadería tendrá un rol importante en la prevención de las emergencias:

  • Esto será mediante programas de ahorro de las familias ganaderas.
  • Se tendrá que reservar ahorros para realizar trabajos en tiempos de sequía.
  • Los grupos de Pro-Finca deben trabajar en forma unida y ponerse de acuerdo en planes de desarrollo eficaz de sus pequeñas estancias.

4. El rol de los presupuestos comunitarios en la prevención de emergencias comunitarias:

  • Los presupuestos comunitarios han ayudado para proveer trabajos durante épocas de necesidad.
  • La meta debería ser ampliar la producción ganadera para tener a disposición más fondos para las emergencias.
  • Se debe reducir en lo posible el uso de maquinarias para trabajos que los socios pueden hacer a mano.

5. El uso de las provistas del programa de emergencia en las comunidades:

  • Los participantes opinan que no se puede condicionar la ayuda de emergencia para exigir trabajos comunitarios.
  • Sin embargo, se recomienda a los líderes promocionar la idea de trabajar en las chacras y en el mejoramiento de las casas cuando se dispone de provisiones de emergencia.
  • Asimismo, sería factible, que por acuerdo mutuo, el consejo organice proyectos comunitarios para aprovechar tiempos de disponibilidad de provistas de emergencia.

Tema Cuatro:

Conflictos en la comunidad y su posible manejo

1. Algunos tipos de conflictos que encontramos en nuestras comunidades:

  • Conflictos por la participación en la política partidaria.
  • Los vicios crean conflictos en las familias y dentro de las comunidades.
  • Hay enfrentamientos entre vecinos por el alto volumen de música tocada.
  • Los chismes crean conflictos.
  • El robo de bienes de la comunidad.
  • El arrendamiento de chacras particulares a personas externas a la comunidad.
  • Divorcios y embarazos no deseados.
  • Hay conflictos por los diferentes gustos musicales, como por las coreografías.

2. A quienes les corresponden las iniciativas para solucionar conflictos:

  • En general se espera de los líderes que tomen iniciativa para solucionar conflictos.
  • Dentro de la familia, corresponde a los padres dialogar con sus hijos.
  • La iglesia toma un rol importante en la solución de conflictos.
  • También el orden público debe dedicarse a la solución de conflictos, y al no lograr, debe derivar el problema al consejo de administración, quienes lo deben tratar en reunión.

3. Algunas experiencias comunitarias con la solución de conflictos:

  • Cuando se buscaba más unidad comunitaria.
  • Cuando se trataba de frenar la explotación de maderas.
  • Muchas veces la iglesia toma la iniciativa para resolver los conflictos matrimoniales; sin embargo, también los líderes comunitarios deberían unirse a estos esfuerzos.
  • En el pasado, los líderes han luchado fuertemente contra los vicios, pero no siempre tuvieron éxitos y tendrán que seguir buscando soluciones.

4. Algunos mecanismos que se podría emplear para prevenir los conflictos:

  • Se debe utilizar los estatutos comunitarios y las leyes nacionales para tener una guía para la solución de conflictos.
  • Los estatutos deben marcar el camino a crear una justicia comunitaria.
  • Los estatutos comunitarios deberían ser enseñados en las escuelas.
  • Se debe buscar más diálogo dentro de la comunidad.
  • Enseñando la palabra de Dios es otra forma de prevenir conflictos.
  • Los líderes deben ser ejemplos para su gente.
  • Los socios deben acostumbrarse a mostrar respeto a sus líderes electos.
  • Es buena práctica, dejar pasar un tiempo para enfriar el conflicto, antes de intentar a solucionarlo.

5. De cómo se debería proceder para resolver conflictos existentes:

  • Analizar el conflicto con la comunidad.
  • Si el conflicto es con otras comunidades, organizar un encuentro de líderes entre las dos comunidades.
  • Publicar el acuerdo final a la comunidad y en la iglesia.

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