Es importante también en el aspecto pedagógico, analizar los resultados cuantitativos que se obtuvieron en el aula. A continuación, se puede observar una comparación del rendimiento académico obtenido a nivel global en las instituciones educativas.
Año |
Inscriptos |
Salidos |
Existentes |
Aprobados |
No Aprobados |
Promovidos sin áreas pendientes |
Promovidos con áreas pendientes |
2012 |
100% |
13,1% |
86,9% |
81,4% |
18,6% |
89,0% |
11,0% |
2013 |
100% |
12,8% |
87,2% |
81,2% |
18,8% |
90,9% |
9,1% |
2014 |
100% |
12,7% |
87,3% |
81,2% |
18,8% |
94,3% |
5,7% |
2015 |
100% |
11.7% |
88.3% |
77.9% |
22.1% |
92.3% |
7,7% |
2016 |
100% |
12.3% |
87.7% |
80.6% |
19.4% |
89.7% |
10.3% |
2017 |
100% | 15% | 85% | 82% | 18% | 89.7% | 10.3% |
2018 |
100% | - | - | 80,8% | 19,2% | - | - |
2019 |
100% | - | - | 82% | 18% | - | - |
2020 |
100% | - | - | 77% | 23% | - | - |
2021 |
100% | 12% | 88% | 76% | 24% | 96% | 4% |