Junio 2015



30/06/2015

Convenios y Presupuestos

Para el programa de asesoramiento agropecuario, el mes de junio es muy especial; es ah donde la ASCIM renueva los convenios de cooperacin con las comunidades con las cuales trabaja, en total 14 comunidades indgenas del Chaco Central. El convenio de cooperacin es un convenio marco anual, donde se establece en rasgos generales la forma de trabajo asociativo entre la ASCIM y la comunidad, en las tres reas que son salud, educacin y asesoramiento agropecuario.
Despus de la firma del convenio se procede a la revisin del presupuesto comunitario, en este caso el presupuesto 2014/2015, para pasar a la elaboracin del presupuesto comunitario nuevo, que corre del 1 de julio 2015 al 30 de junio del 2016. Los ingresos principales para el presupuesto provienen de la estancia comunitaria. Adems se elaboran presupuestos para las maquinarias de la comunidad y para la administracin de la misma.
Todo este trabajo de planificacin se realiza con el Consejo Comunitario y termina generalmente con un almuerzo.

Aqu fotos de algunas reuniones de planificacin

Ing. Agr. Torsten Drksen
Coordinador del Programa de Asesoramiento Agropecuario


12/06/2015

FRICC de aniversario


La Federacin Regional Indgena del Chaco Central, FRICC, record el jueves, 11 de junio de 2015 sus 40 aos de fundacin. FRICC se constituy en el ao 1975 con el nombre de "Junta Directiva Indgena". Al tramitar el reconocimiento legal en el ao 2000 cambi esta denominacin por FRICC. El objetivo es la valoracin de intereses comunes, la capacitacin y el intercambio de experiencias. Leer ms


Aqu puede escuchar una entrevista con Arturo Cleto (presidente de FRICC)


03/06/2015

Culmina campaa escolar

El Programa Pro Salud Indgena, PPSI, de la ASCIM culmin la campaa escolar para la deteccin precoz de enfermedades. En las visitas escolares, el equipo de salud toma muestras de sangre a los alumnos para el anlisis de la hemoglobina; hace una revisin visual y dental; y a los adolescentes se le hace un anlisis para detectar enfermedades venreas. Los alumnos de las escuelas primarias reciben adems un tratamiento antiparasitario. 
En todos los casos, cuando se detecta un funcionamiento anormal en un alumno, se hace el aviso correspondiente a los padres o encargados para que stos puedan acercarse para el tratamiento necesario. Los alumnos con problemas visuales se remite  a los mdicos de la Fundacin Visin que ofrecen consultorio cada primer mircoles del mes en Filadelfia. El tratamiento dental lo realiza la dentista de la ASCIM en la Clnica dental en Yalve Sanga. Otras enfermedades reciben atencin por el mdico en el Centro de Salud de Yalve Sanga. Los gastos de todos tratamientos de salud en alumnos de las comunidades con asesoramiento de la ASCIM corren por cuenta de la Ayuda Mutual Hospitalaria, AMH. 

(Dr. Wilmar Dyck)



01/06/2015

Cuentos que no son cuentos
El Programa Pro Salud Indgena, PPSI, de la ASCIM est preparando la entrega del librito “Cuentos que no son cuentos” a los nios enhlet y nivacle. sta entrega es parte de la campaa contra el abuso sexual de niosque se inici en el ao 2013. 

En julio 2014, el director mdico del PPSI, Dr. Wilmar Dyck, firm en el 4to Congreso Internacional sobre Sexualidad en Resistencia, Argentina, un convenio con la Fundacin de la Ciudad consiguiendo as la cesin de derechos de multiplicacin de materiales en dos idiomas indgenas. Se inici entonces con la traduccin del librito “Cuentos que no son cuentos” a los idiomas enhlet y nivacle. La misma fue enviada a Resistencia para su diseo original e imprimido posteriormente en Paraguay. Fueron preparados 2.500 libritos en cada idioma (enhlet y nivacle). 
Muestras de los mismos ya se entreg a la Coordinacin del programa de Trabajo social femenil de la ASCIM que instruir a las maestras indgenas en su uso. Posteriormente se repartir los libritos en forma gratuita a las madres y nios que asisten al programa “CEMINUREPE” en las diferentes comunidades indgenas. 
El proyecto es financiado en accin conjunta de la ASCIM con las organizaciones misioneras ACOMEM y MIM. 

(Dr. Wilmar Dyck)